通過客觀的分析，家長可以了解兒童的學習特性及智能表現，為家長提供未來培育孩子的參考根據。本中心臨床心理學家會揀選適當的標準化評估工具及有系統的行為觀察，為有需要的兒童進行詳細評估，從而了解兒童的個別需要及特質。心理學家會向家長詳細解釋評估結果、分析兒童的長處及弱點，從而協助家長發揮孩子所長及建議孩子可改善的方向。

服務對象
2歲或以上之兒童及成人

服務內容：
- 評估前家長面談
- 兒童評估
- 評估後家長諮詢
- 轉介適當服務
- 評估記錄簡報一份(英文)

備註： 如需詳盡評估報告，則需另外收費。

讀寫障礙是一種最常見的特殊學習困難，泛指在閱讀、書寫或拼字方面的障礙。有讀寫障礙的學童，他們的運作記憶較弱，信息處理的速度也較慢，而在語音處理、視覺及聽覺認知能力、專注力、左右分辨、列序或組織能力也可能會受到影響。 如果家長懷疑子女患有讀寫困難，可透過標準化的評估，剖析自己子女閱讀及書寫的能力，從而找尋合適的服務。

服務對象
6歲 - 15歲在閱讀及默寫方面出現顯著困難的兒童 （需為小一至中三之學生）

服務內容：
1. 評估前家長面談
2. 兒童評估部份
3. 評估後家長諮詢
4. 轉介適當服務
5. 評估記錄簡報一份（英文）

備註：
如需詳盡評估報告，則需另外收費。

臨床心理學家透過適當的標準化測試，問卷及臨床行為觀察作出診斷患有自閉症或自閉症傾向的兒童。此外，心理學家會因應評估結果作出適當服務轉介，使兒童能盡早接受適合的治療服務。

服務對象
約 2 歲或以上懷疑有自閉症及在行為、學習、社交及溝通上出現顯著困難的兒童。

服務內容：
1. 評估前家長面談
2. 兒童評估及臨床行為觀察
3. 評估後家長諮詢
4. 轉介適當服務
5. 評估記錄簡報一份（英文）

備註：
如需詳盡評估報告，則需另外收費。

有專注力不足過動症的兒童都是聰明活潑，但往往較難維持專注及控制衝動，常發脾氣，在日常生活及課堂上出現適應困難。臨床心理學家透過適當的標準化測試，問卷及臨床行為觀察作出診斷患有專注力不足過動症的兒童。此外，心理學家會因應評估結果作出適當服務轉介，使兒童能盡早接受合適的訓練服務。

服務對象
A. 6 歲或以上懷疑有專注力不足過動症及在維持專注力出現顯著困難的兒童，使用標準化測試工具作評估。
B. 4 – 6歲懷疑有專注力不足過動症及在維持專注力出現顯著困難的兒童，臨床心理學家會透過臨床行為觀察及分析兒童表現，為家長提供建議

服務內容：
1. 評估前家長面談
2. 兒童評估及臨床行為觀察
3. 評估後家長諮詢
4. 轉介適當服務
5. 評估記錄簡報一份（英文）

備註：
如需詳盡評估報告，則需另外收費。

根據個別兒童的困難及評估結果，協助家長了解兒童的需要，與家長共同制定個別治療目標，並引導家長掌握有關管教及啟發子女的技巧。本中心會按個別兒童的特質及需要安排個別及小組治療。心理學家會透過輔導或其他治療形式，幫助兒童克服學習、情緒及行為上的問題，並協助父母了解子女的能力及需要，以便在溝通及管教上作出配合。

服務對象
幼兒至就讀初中的兒童及其家長

服務內容：
1. 透過遊戲治療，改善兒童的行為情緒問題，提升他們的自我形象
2. 情緒輔導，促進和諧親子關係
3. 運用行為治療策略，提升兒童的專注力及提升兒童的學習動機
4. 提昇兒童的社交技巧，加強他們與別人相處的信心
5. 家長諮詢等

備註：
所有面談及諮詢均按時收費

歡迎致電2186 8451與劉鳳珊姑娘聯絡。

標準化個性測試和面談，分析個人性格特性。

服務對象
18歲以上人士

服務內容：
- 評估前面談（當事人或／及其家人）
- 當事人標準化評估
- 評估後諮詢及口頭評估結果分析
- 完整評估記錄 (英文)

備註： 由於標準化評估工具以英文為主，當事人需具備基本英文閱讀及理解能力。